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El Diagnóstico Operatorio en la Práctica Psicopedagógica

Agotado

Indice:

  • Prólogo
  • Introducción
  • Desarrollo histórico del método clínico
  • Características generales de la aplicación del método
  • Conservación de pequeños conjuntos discretos de elementos
  • Conservación de superficie
  • Conservación de las cantidades de líquido
  • Conservación de la cantidad de materia
  • Conservación de peso
  • Conservación de volúmen
  • Conservación de la largura
  • Cambio de criterio
  • Cuantificación de la inclusión en clases
  • Intersección de clases
  • Seriación de palitos
  • Espacio unidimensional
  • Prueba de espacio bidimensional
  • Prueba de espacio tridimensional
  • Citas bibliográficas
  • Bibliografía
Tapa del libro Diagnóstico Operatorio

El autor describe las principales características del Método Clínico de la Escuela de Ginebra y destaca la importancia que adquirieron las Pruebas Operatorias en el campo de la Psicopedagogía.

El autor destaca en esta obra, la importancia que los aportes de la Escuela de Ginebra adquirieron para la Psicopedagogía.

En su origen las pruebas Piagetianas fueron un recurso que permitió demostrar empíricamente que los conocimientos no eran innatos o impuestos desde el medio, sino el resultado de una construcción paulatina.

Las pruebas de Diagnóstico Operatorio que se describen en esta publicación, son producto de una vasta experiencia en la aplicación de las mismas realizadas por Jorge Visca y los colegas que lo acompañaron.

En los 14 capítulos se expone en forma simple y clara el objetivo o finalidad de la aplicación de las pruebas, las características del material utilizado, el procedimiento general, cómo se realiza la administración, los criterios de evaluación y observaciones que enriquecen la comprensión de algunas respuestas atípicas.


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